Bela, a abelha diferente que queria ser rainha narra a jornada de uma pequena abelha, que sonhava tornar-se rainha. No entanto, ela nasceu diferente das outras abelhas da colmeia: o corpo dela era preto com bolinhas amarelas, em vez das tradicionais listras, e seu pelo era todo enroladinho. Por causa disso, as outras abelhas zombavam dela, dizendo que ela não pertencia ao grupo por ser “diferente”. Sentindo-se triste e isolada, Bela decide deixar a colmeia e explorar o mundo. Durante a jornada, encontra diversos insetos que, com suas histórias e experiências, ensinam a ela as diferentes formas de ser e de viver. Bela, a abelha diferente que queria ser rainha é um conto que nos convida a refletir sobre a verdadeira beleza da diversidade e a importância de não nos conformarmos aos padrões alheios para nos sentirmos valiosos. A história transmite valores essenciais como a auto aceitação, o respeito à diferença e a importância de sermos fiéis à nossa essência. Assim como na natureza, onde cada ser tem algo único e especial a oferecer, nós também temos nossas características singulares, que nos tornam especiais e indispensáveis.
Pamira Heine é baiana, mãe de duas crianças, professora, escritora e sonhadora. Já escreveu dez livros infantis e dois livros de poemas. Também tem muitos textos publicados em coletâneas nacionais e internacionais. Ama música, a natureza e gosta de viajar e cantar no chuveiro. Acredita na força da literatura e no poder encantador das palavras.
Marcelo Cardinal é um ilustrador de São Paulo-SP, artista de desenvolvimento visual com foco na área editorial, graduado em design gráfico. Desde pequeno sempre foi apaixonado por literatura e artes visuais, e dedicou seus estudos na área criativa. Hoje conta com mais de 100 livros e projetos ilustrados.
Valorização da diversidade e aceitação das diferenças.
Inclusão, empatia, identidade, autoestima, representatividade.
Preconceito e exclusão social.
Autoconfiança, respeito às diferenças, empatia e cooperação.
EI03EF01 – Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão;
EI03EF03 – Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas;
EI03EF04 – Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de encenações, definindo contextos, personagens e estrutura da história;
EI03TS01 – Utilizar sons produzidos por objetos e instrumentos musicais em brincadeiras, encenações e criações musicais;
EI03EO01 – Demonstrar empatia pelos outros, percebendo diferentes sentimentos, necessidades e formas de agir;
EI03CG01 – Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos e emoções em brincadeiras, dança, teatro e música.
EF01CI04 – Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.
EF15LP03 — Localizar informações explícitas em textos.
Linguagem rimada e expressiva; narrativa simbólica sobre diversidade e pertencimento; excelente obra para rodas de leitura, projetos de inclusão e educação emocional.
