A Lua Tomou Chá de Sumiço

Desde que o mundo é mundo, não é segredo pra ninguém que a Lua tem um sem-fim de afazeres: iluminar a noite dos terráqueos, reger as marés, embalar os namorados, inspirar os poetas… Tudo isso enquanto dá voltas e mais voltas ao redor do planeta Terra. Puxa! A gente fica tonto só de imaginar essa rotina. Você já pensou se um dia a Lua ficasse tão cheia disso tudo que decidisse simplesmente tomar um chá de sumiço!? E agora?

Temas abordados: Ciências, astronomia, natureza como noção de universo e cosmovisão, astros, movimentos do planeta Terra e fases lunares.

Sobre a autora

Maria Amália Camargo sempre gostou de virar e mexer em palavras. Formou-se em Letras e trabalhou com projetos de Arte-Educação no MAC, Museu de Arte Contemporânea da USP.Foi durante esse período no MAC que passou a conviver com crianças de todas as idades e, assim, descobriu o público para quem se dedicaria a escrever.

Sobre a ilustradora

May Shuravel é formada em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de São Paulo em 1975, ilustra livros, jornais e revistas para diversas editoras desde 1976. Em 1994, começou a escrever e ilustrar suas próprias histórias para crianças e jovens, tendo recebido diversos prêmios por seus trabalhos, entre eles três selos de “Altamente Recomendável” pela Fundação Nacional de Literatura Infantil e Juvenil, primeiro lugar no prêmio João-de-Barro e o Jabuti de melhor livro infantil, pela Câmara Brasileira do Livro.

Temática Principal

Imaginação científica e descanso poético da Lua.

Temas Transversais

Ciência e imaginação; natureza e cosmos; humor e poesia.

Temas Sensíveis

Nenhum.

Socioemocional – Parâmetros Relacionados

Autoconhecimento, empatia, equilíbrio emocional, ludicidade.

Conexões Formativas

EF15LP15 – Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica e de encantamento, valorizando-os como patrimônio cultural;

EF15LP26 – Ler e compreender narrativas ficcionais observando os elementos da estrutura narrativa (enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e discurso direto e indireto);

EF15LP10 – Reconhecer a relação entre textos literários e o mundo natural e social;

EF03CI08 – Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.

Observações

Fábula poética que une ciência e imaginação; linguagem lúdica e humorada; traz glossário riquíssimo sobre astronomia; ideal para projetos interdisciplinares entre literatura e ciências.